郑州校园文化建设和校园环境设计的关系
发布日期：2021-12-14 16:55 浏览次数：
郑州校园文化建设是什么呢？一定不是校园中几句诗文、几面文化墙、几幅画作，当然更不会是豪华的装饰材料的堆砌造型，校园文化建设这一概念听起来并不新鲜，做起来确很费思量，教育是从人的内心开始，教育是对学生心灵的感化，所有的一些知识都需要学生自己消化、吸收，学生心性的成长尤其重要。
郑州校园环境设计体现教育精神，也是校园文化建设的实质，不仅是一种表面的装饰，不只是景观的设计，而需要在整体规划设计时遵循教育的精神理念，把教育精神贯穿始终，育教育精神与环境中，通过环境设计体现精神，环境有引导人的行为功能、熏陶人的功能、启迪人的功能、感化人的功能。
郑州校园环境设计中环境是静止的固定的，但是如果环境有了生命的参与，那么环境就能火起来，草木鱼虫能赋予环境生命的活力，人的参与能使环境具有文化的内涵，拥有精神，参与就是核心，把人、动植物、土地、水、空间、建筑作为参与的元素进行组织，让他们动起来，让校园的人员参与到其中。
郑州校园文化建设过程中要明白教育的实质，传授知识、育人思想、陶冶情操、健人体魄，可概括为：传知识，炼能力，学做人。校园环境是教育的营建环境，校园内的建筑、绘画、文化都要讲究境的营造，“境”是一种精神，而非形式上的。校园文化建设中的环境设计是相辅相成的，环境成就学校建设，学校建设促进环境。
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