郑州校园文化建设-学校文化建设的特征及功能
发布日期：2021-11-01 16:32 浏览次数：
郑州校园文化建设的特征包含很多，学校是汇聚、传递、创新文化的高级文化体，教育与文化的相互作用影响人放发展，建设有利青少年发展的校园文化，是学校教育的基础建设，校园文化特征互动性，校园文化是以学生为主体，以校园为空间，以校园精神为主要特征的群体文化，要要师生领导参与其中。
郑州学校文化建设特征还有渗透性、传承性、整体性、丰富性，校园文化渗在师生员工的观念、言行、举止之中，渗透在他们的教学、读书、做事的态度中。校园文化要体现校园精神风貌。校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，包括校园建设设计、校园景观、路滑美化等物化形态的内容。校园文化适合青少年学生的特点，促进学生素质的全面发展。
郑州学校文化建设中校园文化的功能，这不是可直接触摸到的，在校园中处处可以感受到，校园文化是学校的教育场，陶冶师生的情操规范师生的行为，能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感，形成前列的向心力，还能够对学校起到潜移默化的教育作用。
郑州校园文化建设起着育人功能、促进师生员工科学文化素养和思想道德素质的作用、有着激励的作用、起凝聚的作用等，校园文化是潜在的课程，熏陶人、凝聚人、引导人、鼓舞人，良好的校园文化以鲜明正确的导向引导鼓舞学生，以内在力量激励学生。校园文化形成传统会是一股无形的力量，引导师生的思维方式、生活态度、行为作风。
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